Geschichte verstehen – Zukunft gestalten / Zrozumieć historię – stworzyć przyszłość
Interregprojekt des RSA Bautzen / Projekt Interreg Regionalnego Urzędu Szkolnego w Budziszynie

Termin: Schuljahr 2006

Ort: Regionalschulamt Bautzen, Otto-Nagel-Str. 1, 02625 Bautzen
Lessing-Gymnasium Hoyerswerda, Pestalozzistraße 1, 02977 Hoyerswerda
Liceum Ogólnokształcące im K.K.Baczyńskiego w Nowej Sol, ul. Gimnazjalna 9, PL 67-100 Nowa Sól
Szkoła Podstawowa Nr 2 z Oddziłami Integrcyjnymi, ul. Reymonta 15, PL 59-900 Zgorzelec
Schlesisches Museum zu Görlitz, Untermarkt 4, 02826 Görlitz

Veranstalter: Regionalschulamt Bautzen in Zusammenarbeit mit dem Lessing-Gymnasium Hoyerswerda, Liceum Ogólnokształcące im K.K.Baczyńskiego w Nowej Sol, Szkoła Podstawowa Nr 2 Zgorzelec und dem Kulturreferenten für Schlesien beim Schlesischen Museum zu Görlitz

Anliegen dieses Projektes ist es, modellhaft Wege aufzuzeigen, wie durch eine konkrete Zusammenarbeit im schulischen Bereich zu einer Verständigung von Deutschen und Polen beigetragen werden kann. Bisher gab es im Bildungswesen in Ostsachsen und im westlichen Niederschlesien keine Anstrengungen, gemeinsame Projekte oder Unterrichtsmaterialien zu entwickeln, die Wissen und Empathie fördern könnten. Wichtig erscheint in diesem Bereich die Entwicklung einer gemeinsamen, grenzüberschreitenden regionalen Identität, des Gefühls des Zusammenlebens (anstelle des Sich-voneinander-Abwendens).

Diese Identität, die an die Stelle von bipolaren Stereotypen treten soll, soll nicht Züge eines neuen, starren Geschichtsbildes beinhalten, sondern offen sein für Wandlungen, Diskussionsprozesse und Anfechtungen, dabei aber gleichzeitig so viel Stabilität bieten, um solchen Prozessen gewachsen zu sein, ohne jeweils erschüttert zu werden.

Dazu dient die Schaffung eines grenzüberschreitenden Netzwerks, das von Lehrern, Schulbehörden über Schülerelternvertretungen bis hin zu wissenschaftlichen Kooperationspartnern in der Projektbegleitung ein breites Spektrum einbezieht und durch entsprechende Informationen in der Öffentlichkeit auch auf den gesellschaftlichen Diskurs einwirkt.